Как трактуются известные исторические события в школах разных стран

Самой неточной наукой называют историю. И доля правды в этом утверждении есть. Историю пишут люди и часто им диктуют несуществующие факты.

В данной статье мы приведем несколько примеров того, что порой объективные факты с легкой руки историка могут стать субъективными.

Вторая мировая война

Самый первый пример – это Вторая мировая война. Различные национальности по-разному преподносят это важнейшее событие в учебниках. И это зависит от роли в этой войне. В Германии до 60-х годов эта тема была исключена из учебников. После этого немцы стали скрупулёзно изучать и анализировать развитие войны поэтапно, чтобы не допустить еще один позор.  Американцы не особо тщательно ее проходят в школах. Британцы же, наоборот, изучают всю хронологию войны. В русских школах большая роль отведена Великой Отечественной войне, то есть только тому периоду, когда в ней участвовал СССР. Датой окончания войны в учебниках по истории принято считать 9 мая, но, сама война окончилась 2 сентября, когда Япония сложила оружия.

Битва при Ватерлоо

Все мы из учебников по мировой истории знаем, что это было последним крупным сражением Наполеона против коалиции крупнейших европейских государств в 1815 году. Принято считать, что на этой войне потерпел поражение французский император. Однако, французы не принимают данный факт и пишут в учебниках о своей победе. Английские же школьники уверены, что победила армия великого британского полководца Веллингтона.

Столетняя война

Серия вооруженных конфликтов между Англией и Францией, которая длилась 100 лет (1337 г. – 1453 г – ред.). Французы не любят говорить о своем поражении, игнорируют эту тему. А вот англичане в учебниках представляют свою победу как ключевой момент во всей истории Средневековья.

Завоевание испанцами Нового света

В испанских школах это событие представлено исключительно в виде голых фактов. О том, что предки занимались работорговлей местных племен и жестоко уничтожали их, ничего не сообщается.

А, напоследок, самое интересное. Во Франции были выявлены очень низкие показатели по освоению исторических событий. Поэтому, в учебники были добавлены больше картин, чем текстов. По всей вероятности, история для них – это очередной занимательный комикс.

Источник 

Понравилось? Расскажи друзьям:

Похожее